大学升学指导
1,700 +
近 20 年来，我们服务了遍布四大洲的家庭，陪伴学生从初中一路成长至青年阶段。
15
在 Interface，每位顾问最多负责 25 名学生，而行业平均为 60–100 名，从而得以建立更深入的关系。
50 +
全球录取最严苛的顶尖大学皆在其列，我们的学生更遍布每一所常春藤盟校。
成长历程
到了高中，压力已变得显而易见。
对于正面对大学申请的家庭而言，这个过程可能显得愈发复杂：每一个决定都举足轻重，而前行的道路并不总是清晰。人们常常误解真正的风险所在。它并非成就的不足，而是清晰方向的缺失。
学生们表现优异、投入专注，身边不乏机会，然而仅凭这些已远远不够。录取格局已发生根本性的转变：竞争更激烈、更难预测，其衡量标准也早已远远超出纸面所能呈现的一切。
在 Interface，我们常看到一些在纸面上成绩斐然、却难以表达自己人生意义、价值与目标的学生。他们学会了如何在学业上取得成功，却不知如何为自己的人生确立清晰的立场。在一个智识早已被视为理所当然的环境里，坚实的自我认同才真正重要。
Interface 的做法与众不同：我们将大学录取视为一段更深层的成长与定位过程的自然结果。通过系统化的指导，我们帮助学生尽早厘清自己的自我认同与方向，让每一次学术选择、每一项活动、每一段经历，都随时间有意识地层层累积。
与此同时，我们以精准的把控引导申请过程的每一步，确保每一个环节所呈现的不仅是学生做过什么，更是他们如何思考、正在成为怎样的人。最终形成的申请过程既有战略性又高度契合，成就一份引人入胜的申请，也造就一位带着清晰与自信坚定前行的学生。
服务
我们陪伴学生走过整个高中阶段，在学业、课外活动与个人成长的每一个环节给予引导，同时为他们规划出一条深思熟虑、定位精准的大学升学之路。
全流程大学升学指导
全程式的综合指导，涵盖从早期的学术与课外规划，到最终的申请策略、定位与提交。
写作与叙事塑造
高强度、个性化的支持，帮助学生在所有申请材料中清晰而真实地表达自己的经历、视角与声音
学业表现与身心健康辅导
有针对性的支持，帮助学生增强专注力、韧性与持续性，从容应对压力，并在长期内保持高水平的发挥。
定制大学参访
围绕学生的兴趣、目标与不断调整的选校清单精心设计的校园参访，助力更明智的决策
Interface–南加州大学马歇尔商学院（USC Marshall）暑期项目
专为高中生打造的学术与领导力体验，让他们提前接触大学层次的要求与环境
更多顾问服务
针对寄宿中学、转学及研究生申请的专业指导，量身贴合每位学生的路径与目标
客户评价
真正的蜕变，最好由亲历其中的家庭与学生来讲述。
「在遇到 Interface 之前，我以为父母的职责就是不断推着孩子往前走。后来我才明白，需要改变的是我自己：换一种方式倾听，提出更好的问题，不带任何预设地陪伴他。Interface 让我学会把儿子看作一个完整的人，而不只是一个『项目』。他被一所很好的学校录取了，而我们之间也因此更加亲近。」
Interface 家长
“我一直走在一条看似安全、却从未真正属于我的路上。Interface 促使我慢下来，去思考我真正在意的是什么，而不是什么在纸面上好看。当我不再为了打造一份令人印象深刻的履历，而开始诚实面对自己的兴趣，一切都变得更容易表达了。”
Interface 学生
「我希望女儿能真正认识她自己，而不只是拥有一份出色的申请。Interface 给了她这样的空间。随着时间推移，我注意到的是她面对困难的方式。她变得从容审慎，不再冲动。那些艰难的时刻，最终与成功同样珍贵。」
Interface 家长
“Interface 陪着我一起做到了尽早起步、把更少的事做到出色。我有时间在没有压力的情况下探索，这让我更容易想清楚自己真正愿意投入的方向。等到申请季来临时，我不必手忙脚乱地把一切拼凑起来，只是从容地展示我早已 […]
Interface 学生
「过去总有一种要做得更多的压力。到了某个阶段，我不再理会它。Interface 让我明白，深度比数量更重要。当我专注于自己真正在意的事情后，作品变得更好，决定也更容易了。我不是在塑造一个形象，我只是在踏实地做事。」
Interface 学生
专业能力
Interface 在众多升学咨询机构中独树一帜，真正融合了美国本土与全球化的专业力量。我们经验丰富的教育者，多年来担任全球各地精英大学与高中的升学顾问、招生官与教师，为申请过程提供独到的洞见。
Dr. Megan B.
高级顾问Dr. Megan B.
高级顾问
Dr. Megan 相信，最出色的大学申请源自多年有意识的成长，而非临近截止时的仓促包装。她拥有波士顿大学（Boston University）职业治疗博士学位与杜克大学（Duke University）经济学学士学位，为大学升学指导带来独特的跨学科视角。博士阶段在人类发展、动机与学习方面的训练，让她深刻理解学生如何成长、建立自信，并养成让自己脱颖而出的习惯。在她的职业生涯中，她曾帮助众多学生获得全美顶尖高校的录取，包括哈佛大学（Harvard）、普林斯顿大学（Princeton）、斯坦福大学（Stanford）、麻省理工学院（MIT）、耶鲁大学（Yale）、宾夕法尼亚大学（Penn）、杜克大学（Duke）等一流学府。
家庭尤为欣赏 Megan 发现学生自己往往看不到的内在关联的能力。她不鼓励学生一味堆砌活动，而是帮助他们打造真实的项目、深耕既有的兴趣，并将各种经历编织成一个连贯的故事。无论是帮助立志成为工程师的学生把技术兴趣转化为现实世界的影响，引导学生打造标志性项目，还是陪伴家庭应对竞争激烈的名校申请的种种复杂环节，Megan 都将缜密的策略与真诚的陪伴融为一体。她沉稳而及时的沟通与清晰的指导，让学生和家长在这一原本可能令人不知所措的过程中始终感到笃定。
对 Megan 而言，大学升学指导最终是要帮助年轻人培养自信、好奇心与目标感，让他们在申请过程之外也能长久地茁壮成长。她相信，当学生对自己的学习拥有主人翁意识、追求真正令自己心动的机会，并成长为善于思考、能够自我主导的成年人时，他们才最为成功。Megan 将高标准的期望与真诚的鼓励相平衡，帮助学生不仅发现自己想去往何处，也发现自己希望在这一路上成为怎样的人。
Chloe M.W.
高级顾问Chloe M.W.
高级顾问
凭借十余年教育者与大学升学顾问的经验，Chloe 帮助学生发现自身的独特之处，并将这些优势转化为引人入胜的大学申请。她毕业于斯坦福大学（Stanford），拥有历史学学士与教育学硕士学位，兼具教育者与资深招生策略专家的双重视角。在她的职业生涯中，她曾帮助众多学生获得全美顶尖高校的录取，包括哈佛大学（Harvard）、斯坦福大学（Stanford）、麻省理工学院（MIT）、普林斯顿大学（Princeton）等一流学府。
家庭最看重 Chloe 的，是她能让学生感到自己被真正看见。她相信，最出色的指导始于理解一个学生是谁、什么令他们心动，以及他们如何自然地与世界互动。在此基础上，她帮助学生把真实的兴趣转化为有意义的机会——无论是发起一项新的行动、追求领导力，还是将一项长期的爱好升华为个人故事中引人入胜的部分。她沉稳而周到的沟通，也使她成为家长信赖的伙伴。Chloe 以用心倾听、给予清晰指导，并建立起能让学生在往往充满压力的申请旅程中始终保持自信与专注的信任而著称。
Chloe 工作的核心，是坚信大学申请过程所要为学生准备的，远不止于升入大学。她激励学生对自己的目标拥有主人翁意识、增强决策能力，并培养出以独立与目标感去驾驭日益复杂的机会的自信。Chloe 将高标准的期望与真诚的鼓励相结合，帮助学生走出申请过程时，不仅手握出色的大学选择，更具备了在踏入大学校园之后仍能长久茁壮成长的成熟、韧性与自我认知。
Jessica S.
高级顾问Jessica S.
高级顾问
Jessica 的职业生涯始终致力于帮助志向远大的学生，在全美竞争最激烈的申请人群中脱颖而出。作为莱斯大学（Rice University）的前招生官，她在招募学生、指导家庭以及通过委员会评审制评估申请者的过程中，审阅了超过 12,000 份申请。这段经历让她以内部人的视角，深刻理解是什么让一位申请者令人难忘，而不仅仅是成绩优异。
Jessica 尤其擅长帮助高成就学生打造真实、思想连贯、并且鲜明属于自己的申请。她不鼓励学生堆砌亮眼的活动，而是帮助他们发现兴趣之间的联系，发展出清晰而有说服力的个人故事，展现他们是谁、想去往何方。家庭尤为欣赏她能够以坦诚、清晰与乐观的态度，讲清哪怕最激烈的申请局势。
学生很快就会在 Jessica 面前感到自在，因为她将周到的指导与真诚的温度融为一体。她从学生所处的状态出发，提出富有洞察力的问题，并营造出一种信任关系，让他们在整个过程中得以更深入地思考、勇于进行智识上的尝试，并不断增强自信。当合作结束时，学生所收获的不只是更有力的申请材料，更是对自己、以及如何表达自身独特之处的更清晰的理解。
Dr. Toby B.
高级顾问Dr. Toby B.
高级顾问
凭借超过 15 年的大学招生与升学指导经验，Toby 帮助学生为美国、英国及世界各地的顶尖大学，准备深思熟虑、富有说服力的申请。他的工作不仅关注学生申请哪所学校，更在于帮助他们理解自己作为学习者的特质，并通过申请清晰地表达出来。
在加入 Interface 之前，Toby 曾任牛津大学（University of Oxford）招生官，其后长期与申请国际顶尖名校的学生密切合作。在牛津攻读科学史 DPhil 博士学位期间，他还担任过牛津历史能力测试（History Aptitude Test）的考官。
Toby 指导志在申请美国及海外顶尖名校的学生。他的学生已获得包括哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院（MIT）、杜克大学、约翰霍普金斯大学、牛津大学、剑桥大学、伦敦帝国理工学院、伦敦政治经济学院（LSE）、苏黎世联邦理工学院（ETH Zurich）和巴黎政治学院（Sciences Po）在内的众多院校的录取。家庭欣赏他沉稳、周到的方式，以及帮助学生把复杂的兴趣与经历转化为清晰而动人的申请叙事的能力。
Dr. Chris T.
高级顾问Dr. Chris T.
高级顾问
Chris 以深厚的专业积累、周到的指导，以及对学生成长的坚定投入，帮助学生驾驭大学申请过程。凭借十余年的大学升学指导与招生经验，他与学生紧密合作，帮助他们确立远大的目标、发掘有意义的机会，并构建出真实反映自身优势与抱负的申请叙事。
Chris 在乔治城大学（Georgetown University）取得学士学位，并在宾夕法尼亚大学（University of Pennsylvania）获得教育学硕士与博士学位，研究方向为高等教育的入学机会。他曾在 Saint Martin de Porres High School 与 Cristo Rey High School 担任大学升学指导主任，其后出任 Thrive Scholars 的大学升学机会总监——这是一家全美知名的机构，致力于帮助高成就学生进入竞争激烈的高校深造。
在他的职业生涯中，Chris 曾帮助学生获得哈佛大学（Harvard）、麻省理工学院（MIT）、西北大学（Northwestern）、乔治城大学（Georgetown）、康奈尔大学（Cornell）以及圣路易斯华盛顿大学（Washington University in St. Louis）等院校的录取。众多家庭欣赏他协作、以学生为中心的工作方式，以及他帮助学生建立自信、自我认知与技能的用心——这些正是学生在大学申请乃至未来取得成功所必需的。
Keith G.
高级顾问Keith G.
高级顾问
Keith Gramling 拥有超过 25 年的大学招生与升学指导经验，其中包括二十余年主导大学招生与招募工作的经历。他帮助学生与家庭以清晰、自信的方式应对申请过程，并对大学如何评估申请者、组建新生班级有着深刻的理解。
在他的整个职业生涯中，Keith 的专注始终如一：帮助学生明确目标、了解自身选择，并对自己的教育未来做出明智的决定。他丰富的招生管理经验，为学生与家庭提供了由内而外洞察招生流程的独特视角。
自 2015 年加入 Interface 以来，Keith 一直与美国及国际学生紧密合作，依据他们各自的背景、兴趣与抱负，量身定制周到的申请策略并加以引导。他相信，大学升学指导不只是为了获得录取，更是要帮助学生与家庭理解招生格局、对自己的选择建立信心，并找到能让他们在学业与个人层面都茁壮成长的院校。
Dana Z.
顾问 + 作品集专家Dana Z.
顾问 + 作品集专家
Dana Zullo 是《The Creative Candidate: A Guide to College Admissions for Teen Artists》一书的作者，同时也是一位大学升学顾问，专注于帮助学生发现并表达自身的独特之处。她尤其擅长与富有创造力的学生合作，包括艺术家、设计师、音乐人、表演者，以及那些才华与兴趣可能不符合传统申请叙事的学生。家庭尤为看重她帮助学生打造真实的作品集、文书与申请策略的能力，让学生的成就与个性同时得到展现。
Dana 毕业于哥伦比亚大学（Columbia University），曾是 NCAA 一级联赛运动员，在教育、招生、写作与艺术等领域拥有多元的背景。她曾担任大学升学顾问、萨凡纳艺术设计学院（SCAD）的高级招生代表，以及哥伦比亚大学的校友面试官。毕业后，她还曾作为和平队（Peace Corps）志愿者在加纳服务，这段经历至今仍塑造着她对个人成长、文化理解与教育机会的执着追求。
Dana 是一位已出版作品的作家，作品曾刊登于多家文学与艺术刊物。她曾帮助学生获得美国及海外众多顶尖大学的录取，也助力学生进入一流的艺术与设计院校，并凭借作品集赢得可观的奖学金。她的指导理念，核心在于帮助学生发现自身优势、自信地讲述自己的故事，并追寻与其目标、才华和价值观相契合的机会。
Kathleen S.
顾问Kathleen S.
顾问
Kathleen 的职业生涯始终致力于帮助学生进入世界一流大学。她曾在欧洲与亚洲多所备受尊崇的国际学校主导大学升学指导项目，帮助学生申请美国、英国、加拿大、欧洲、澳大利亚等地的名校。家庭尤为看重她的全球视野、深厚的招生专业素养，以及帮助学生找到与其目标、优势和理想相契合的院校的用心。
除升学指导工作外，Kathleen 还担任加州大学洛杉矶分校（UCLA）本科申请的评审，亲自评估过数千份申请。这段经历让她对招生决策如何做出、以及在日益激烈的竞争中什么样的申请者能够脱颖而出，有着第一手的洞察。
Kathleen 被广泛视为大学招生领域的领军人物。她撰写过关于招生最佳实践的文章与书籍章节，经常就招生议题发表演讲，并曾在国际大学升学咨询协会（International ACAC）担任领导职务——这是该领域最受尊崇的专业组织之一。
她的升学指导理念，核心在于帮助学生认清自身优势、探索与兴趣相契合的机会，并呈现既能体现成就、也能展现潜力的真实申请。她以与学生建立深厚关系而著称，帮助他们以自信而笃定的态度面对申请过程。
Dr. Lei Y.
顾问Dr. Lei Y.
顾问
Dr. Lei Yu 同时为本科与研究生申请者提供指导，凭借在学生发展、行为研究与统计学方面的博士训练，提供高度个性化的升学建议。他帮助学生发现自身优势、制定有意义的学术与课外规划，并构建真实的申请叙事，既展现成就，也体现个人成长。
Lei 拥有南加州大学（University of Southern California）的硕士学位、迈阿密大学（Miami University）社会老年学博士学位，以及应用统计学的研究生证书。他的学术背景为理解学生如何随着时间推移发展兴趣、动力、自信与自我认同提供了独特的视角。学生与家庭欣赏他既能建立高度信任的关系，又能在整个申请过程中保持清晰的结构与责任感的能力。
Lei 已成功指导学生进入竞争激烈的高校，包括常春藤盟校以及全美顶尖的公立与私立大学。他的指导理念既扎根于同理心，也坚守严谨，帮助学生追求远大目标的同时，培养出在申请之外也将令他们受益长远的自我认知、独立与韧性。
Susan G.
特别顾问Susan G.
特别顾问
Susan Goodkin 帮助学生打造独具特色的学术、课外与个人形象，既真实反映他们的兴趣，也为他们冲刺顶尖高校奠定优势。众多家庭欣赏她发掘机会的能力——她能引导学生超越常规活动，走向那些展现求知欲、主动性与真诚投入的经历。
Susan 毕业于哈佛学院（Harvard College）与哈佛法学院（Harvard Law School），并获得罗德奖学金（Rhodes Scholarship）赴牛津大学（University of Oxford）深造。转入教育行业之前，她曾从事法律工作，磨练出缜密的分析思维、极具说服力的沟通能力与战略性的问题解决能力——这些如今都融入了她与学生和家庭的合作之中。
在 Interface，Susan 与学生密切合作，帮助他们发掘有意义的学术兴趣、设计独特的项目与经历，并在竞争日益激烈的招生格局中构建脱颖而出的申请叙事。她尤其擅长帮助学生打通跨学科的兴趣关联，追寻与自身优势和长远目标相契合的机会。
Hope M.
特别顾问Hope M.
特别顾问
Hope Murtaugh 是 Interface 的特别顾问，为精英大学申请提供战略指导，并与应对高风险申请过程的学生和家庭紧密合作。她毕业于普林斯顿大学（Princeton University），职业生涯始于母校的招生工作，曾担任招生官及本科招生助理主任。
此后，她用二十多年时间为世界各地的学生提供指导，助其申请美国与英国的顶尖院校，同时也带领升学指导团队并主持相关项目。她的工作根植于对高选择性录取决策机制的深刻理解，以及帮助学生清晰而真实地展现自我的坚定信念。
Hope 以沉稳、敏锐的风格著称，善于帮助学生更清晰地思考自己是谁，以及希望如何前行。
Rob A.
顾问Rob A.
顾问
Rob 是一位研究生申请顾问，拥有 14 年以上帮助学生进入顶尖研究生及专业项目的经验。作为哈佛大学（Harvard University）与康奈尔法学院（Cornell Law School）的毕业生，他将亲身的招生经验与在法学院申请、研究生教育及职业发展方面的深厚专长融为一体。
在加入 Interface 之前，Rob 曾任哈佛大学（Harvard University）招生官，由此对顶尖名校如何评估申请者形成了细致入微的理解。其后，他在全球顶级律所之一 Simpson Thacher & Bartlett LLP 担任律师，成就了一段出色的职业生涯，这让他对研究生教育及随之而来的职业路径都拥有独到的洞见。
Rob 的学生已被众多顶尖研究生与专业项目录取，包括哈佛、哥伦比亚、芝加哥大学、宾夕法尼亚大学、纽约大学（NYU）、康奈尔、乔治城、UCLA、南加州大学（USC）、范德堡以及圣路易斯华盛顿大学。家庭尤为看重他帮助申请者清晰表达自身经历、目标与优势的能力，既能打动招生委员会，又能忠于真实的自己。
除招生工作之外，Rob 还是一位已出版作品的作家，并曾创办一家备考公司。他的指导理念强调深入的自我反思、战略性的定位与清晰的表达，帮助学生呈现引人入胜的申请，同时为长远的职业成功做好准备。
Claire D.
顾问Claire D.
顾问
Claire 拥有超过四十年的大学升学指导与学生辅导经验，帮助学生与家庭以清晰、有条理且负责的方式走过申请全程。作为一位曾任高中顾问、也是 Interface 最早期顾问之一的资深顾问，她以亲力亲为的作风著称，始终坚定地帮助学生在整个申请旅程中保持专注、井然有序、稳步前行。
在整个职业生涯中，Claire 已指导数百名学生成功入读全美各地的高校。家庭尤为看重她迅速识别优势、挑战与成长机会的能力，以及她所提供的切实指导，帮助学生朝目标取得实质性的进步。
Claire 的指导理念根植于这样一种信念：成功的结果源自持之以恒的努力、周到的规划与顺畅的沟通。她与学生和家长都保持紧密合作，作为一位值得信赖的顾问，在每一步都给予坦诚的反馈、清晰的期望与个性化的支持。
Max He
写作教练Max He
写作教练
Max He 深谙学生们所面对的处境，因为他正是在这样的环境中长大的。在湾区成长与求学的经历，让他从内部而非远处，真切理解 Interface 本地学生与家庭所承受的竞争压力与特有期待。他通过荣誉学院项目（College Honors Program）获得加州大学洛杉矶分校（UCLA）英语学士学位，入选院长荣誉榜（Dean's Honors List），并完成了一篇关于现代叙事中身份与技术的论文。自 2023 年起，他担任大学升学顾问，在众多顶尖大学的申请中战绩斐然，包括帮助学生被斯坦福大学（Stanford）录取；他还深谙 UC 与 CSU 的申请策略、Common App，以及个人陈述与 PIQ 的打磨。
Max 尤其乐于与那些在写作上尚在建立自信的学生合作。他有一种天赋，能帮助学生发现他们自己尚未察觉的才华，并营造出一种让他们敢于尝试、探索想法、找到自己声音的环境。
Max 秉持以学生为中心的理念，对每一位合作的学生都怀有真诚的好奇。对 Interface 的家庭而言，这意味着一种让学生真正被看见的写作关系——而这份被看见的感受，也会自然融入作品之中。
Rachel Herron
写作教练Rachel Herron
写作教练
Rachel Herron 曾站在招生桌的两侧。作为一位屡获殊荣、毕业于纽约大学蒂施艺术学院（NYU Tisch School of the Arts）的剧作家兼电影人，她曾担任纽约大学（NYU）的招生大使，多年来陪伴学生完成从高中第一篇作文到常春藤个人陈述的方方面面。她担任执行编辑与写作导师的经历，塑造出诚恳、具建设性且可立即付诸行动的反馈。
她坚信，一份申请应当兼具策略与灵魂，二者缺一不可。一篇技巧娴熟却情感缺席的文书无法打动读者；一篇情感真挚却缺乏焦点的文书，则会在还未真正落地之前就失去读者。Rachel 坚持二者兼得，借助写作练习与开放的对话，帮助学生找到那个鲜明属于自己的故事，再以最清晰、最大胆的方式将它讲述出来。
无论指导的是未来的工程师、科学家、艺术家还是创业者，Rachel 的目标始终如一：帮助学生建立自信，讲述鲜明属于自己的故事。
Cora Clark
写作教练Cora Clark
写作教练
Cora Clark 的教育根植于经典名著。在圣约翰学院（St. John's College），没有常规课程，只有哲学、文学、历史与数学的原典，供人细读并反复辩论。这样的教育让她学会超越写作是否合乎规则，转而追问它是否真正值得铭记——这份直觉贯穿于她与每一位学生的交流之中。此后，她在约翰霍普金斯大学（Johns Hopkins University）取得诗歌艺术硕士（MFA）学位，并在那里担任创意写作讲师，兼任《The Hopkins Review》的首席助理编辑。她本人的诗作曾发表于众多文学刊物，而这种作为职业写作者的持续实践，让她的指导始终扎根于写作技艺本身，而非申请文书的套路。
Cora 尤其钟情于那些仍在寻找自己声音的学生。她帮助他们发掘自身思考的独特之处，并赋予他们以清晰而真实的方式表达这些想法的自信。当这一过程结束时，学生收获的不只是更出色的写作能力，更是对自己是谁、想要表达什么的更清晰的理解。
Kristen Cosby
写作教练Kristen Cosby
写作教练
Kristen Cosby 帮助作者完成他们的作品。作为发展型编辑与写作教练，她曾引领初次出版的作者走过将回忆录或非虚构作品带入世界的全过程，成果由 Macmillan、Canongate、Nick Hern Books 等知名出版社出版。她曾获 MacDowell、Yaddo 与弗吉尼亚创意艺术中心（Virginia Center for the Creative Arts）的驻留奖助，本人的作品也曾发表于《Kenyon Review》《Alaska Quarterly Review》《Creative Nonfiction》《Fourth Genre》等刊物。在全职从事写作指导之前，她曾在匹兹堡大学（University of Pittsburgh）与旧金山作家工作室（San Francisco Writers Grotto）教授回忆录、创意非虚构与新闻写作。
作为一名笔耕不辍的作家兼发展型编辑，Kristen 帮助进阶学生把写作推向他们原以为无法企及的高度。面对愿意接受挑战的学生，Kristen 最能施展所长：那些着手长篇或以发表为目标的项目的学生，那些已经拥有自己的声音、希望进一步打磨的学生，以及那些真正把写作视为远不止一项申请要求的学生。
Kristen 坚信，严肃的写作有力量塑造学生思考、创作与表达的方式。她的指导帮助年轻写作者培养自信与自律，去挑战富有雄心的项目——这些能力的价值，远不止于一份手稿或一次申请。
Stephanie Schneider
写作项目副总监 wtiStephanie Schneider
写作项目副总监 wti
Stephanie Schneider 坚信，优秀的大学文书早在动笔之前就已开始。它始于学生学会清晰地思考、深入地反思，并以鲜明属于自己的声音写作。家庭尤为看重 Stephanie 帮助学生发现那份声音、并以清晰与自信表达想法的能力。
在担任《RT Book Reviews》书评人的多年间，她撰写了超过 1,400 篇评论，并采访过众多畅销书作家——这样的历练锻造出写作教练身上难得的能力：仅凭一句话便能感知一段文字是鲜活的，还是仅仅正确无误。
她将这份直觉带入近二十年的课堂教学中，为六至十二年级学生教授荣誉与 AP 英语，曾任 WorldEd 国际学校的副校长兼英语系主任，并致力于构建课程，让学生与书面表达建立真正的联结，而不仅仅是掌握技巧。她拥有北卡罗来纳大学教堂山分校（UNC Chapel Hill）英语文学与心理学双学士学位，通过 UCLA 获得文学与语言 AP 认证，并为英语学习者开发了专门的教材。
Stephanie 相信，写作是学生理解自我最有力的工具之一。她的辅导远不止于帮助学生写出更出色的文书。她帮助学生成为更自信的写作者、更善于思考的沟通者，而这些能力在申请过程结束之后仍将长久地令他们受益。
Grace Musante
写作教练Grace Musante
写作教练
Grace Musante 曾多年身处招生流程的另一端，在西北大学（Northwestern University）每年审阅超过 500 份申请，协调面试事宜，并为全美最受敬重的文学期刊之一《TriQuarterly》审读来稿。她深知招生官如何阅读，因为她本身就曾是招生官——这意味着她不仅能告诉学生一篇文章是否写得好，更能判断它能否在漫长一天的尾声打动一位真实的读者。
她拥有西北大学（Northwestern）创意写作艺术硕士（MFA）学位，以及葛底斯堡学院（Gettysburg College）英语学士学位。作为作家与招生专业人士的双重背景，让她能够独具优势地帮助学生打磨出既真实动人、又能打动招生读者的文书。她乐于与来自各种文化背景与人生经历的学生建立联结。
多年辅导的经验让 Grace 发现：能写出最动人文章的学生，几乎从来不是那些最努力想让自己听起来令人印象深刻的人。她的工作，无论是在申请之内还是之外，都在帮助学生在纸上发现并抵达最真实的自己。
Mel Song
写作教练Mel Song
写作教练
在六年多的时间里，历经 1,000 多篇文书，Mel Song 帮助学生获得康奈尔、威廉姆斯、弗吉尼亚大学（UVA）、乔治城、卫斯理、加州大学伯克利分校、纽约大学（NYU）、伦敦大学学院（UCL）与香港大学（HKU）等顶尖名校的录取。她的学生还曾在全美及地区 Scholastic 写作奖中摘得金钥匙与银钥匙奖，其中一人更在《纽约时报》Teeny Tiny 回忆录征文比赛中夺得第一名（该比赛的入选率约为 1%）。
她拥有芝加哥大学（University of Chicago）人文学科硕士（MA）学位，曾在牛津研习古典文学与诗歌，本人也是一位已出版作品的非虚构作家。作为一名笔耕不辍的写作者，她帮助学生超越套路化的文书，创作出引人入胜、且绝不会被误认为出自他人之手的文字。
她的辅导始于一种比任何录取结果都更为持久的信念：写作即思考。当一个学生学会以精准和诚实说出自己真正想表达的意思，他便习得了每一所顶尖大学都在寻找、而任何考试分数都无法衡量的东西。
Sam Niu
写作教练Sam Niu
写作教练
Sam Niu 对待大学文书，一如历史学家对待论证：为复杂的观点带来清晰、论据与缜密的推理。他帮助学生梳理思路，让读者不仅理解他们取得了什么，更明白其意义所在。他在普林斯顿大学（Princeton）主修历史，辅修东亚研究，在哥伦比亚大学（Columbia）获得硕士学位，目前正在那里攻读美国史博士学位。这样的学术训练，正是他指导方式背后的根基。
在两段学业之间，他作为「Princeton in Asia」项目的研究员在香港生活，为大学生教授英语语言与学术写作。他精通中文，切身理解用第二语言精准写作所需要付出的努力，并为应对这一挑战的学生带来耐心与专业。
Sam 帮助学生锤炼自己的声音，将其作为表达思想的首要工具。他的学生在结束合作时，对如何构建论证、如何精准沟通、如何赢得读者的信任都有了更深的理解。这些收获将延续到他们此后所写的每一篇文字之中。